2.0 is een term die je steeds vaker tegenkomt bij van alles en nog wat. Gebruikers kunnen meewerken aan de verdere ontwikkeling en optimaal gebruik van een dienst. Er wordt (re)actie van de klant gevraagd en daarmee probeert men het aanbod klantvriendelijker te maken én op internet én in de werkelijke wereld.
Naast het werkelijke bezoek aan de bibliotheek en het gebruik daar, kan er ook steeds meer vanuit huis. Als er zoveel vanuit huis kan waarom komt en klant dan nog
NAAR de bibliotheek? Het wordt steeds belangrijker je als bibliotheek te onderscheiden, niet alleen door kwaliteit van wat je (al dan niet centraal) biedt, maar ook door gastvrijheid, publieksvriendelijkheid, ontmoeting en samenwerking verder uit te breiden.
Ook het personeel zal moeten meegaan in de digitale ontwikkelingen. Echte voorlopers zullen we niet meer
worden (op een enkele uitzondering na), maar wat betreft begeleiding moeten we wel zorgen dat we weten wat er speelt. Deze cursus is daar een goed voorbeeld van.
worden (op een enkele uitzondering na), maar wat betreft begeleiding moeten we wel zorgen dat we weten wat er speelt. Deze cursus is daar een goed voorbeeld van.
Tegelijkertijd lijkt de hele digitale wereld zo complex, vatbaar voor misbruik en afhankelijk van technische continuïteit te zijn dat je je kunt afvragen: is dat alles nou een verbetering? Die vraag zullen onze voorouders zich ook gesteld hebben bij introductie van de de auto en de telefoon. En laten we eerlijk zijn, wijzelf ook nog 30 jaar geleden toen de eerste computers en later de mobiel telefoons kwamen. Meebewegen is het toverwoord, sluit je er niet voor af. Je hoeft echt geen 2.0 supermuis te worden, maar pas op dat je niet in een muizenval loopt. Blijf ook je gezonde verstand gebruiken, het is de beste spamfilter die je hebt. Zonder rekenmachine toch kunnen rekenen, zonder tags toch kunnen onthouden. En geloof me, ik weet als geen ander hoe belangrijk het is die grijze hersenmassa te blijven prikkelen, vallend en opstaand.
Een aantal van de 23 dingen zie ik toepasbaar in de bibliotheek. Maar niet alles, en ook niet alles tegelijk. Juist de bibliotheek kan laten zien dat ook de "oude" kennisoverdracht nog werkt voor bepaalde doelgroepen. Maar voor de nieuwe generaties moeten we laten zien dat we ook me de toekomst bezig zijn. daar mee bezig zijn. De goede mix zal respect afdwingen bij jong en oud.
In de mix van jong en oud denk ik ook direct aan onderwijs. Wij kunnen een ondersteuning zijn voor de onderwijzers EN voor de leerlingen. Toegang tot informatie, leesbevordering, een leven lang leren, dat verdwijnt niet met 2.0.
In het filmpje van Dennis Eijsten van de VOB kun je leuk zien welke mogelijkheden heel dichtbij zijn. We kunnen de digitale wereld en de bibliotheek heel mooi combineren, zoals bij onze website en onze catalogus. We kunnen klanten laten meedenken en attenderen op nieuwe mogelijkheden, maar het blijft ieders vrije keus daar aan deel te nemen. Daarbij kunnen we wel ons eigen enthousiasme inzetten, want het blijft een verkooppraatje.
Door het inzetten van een aantal sociale netwerken (bijv. Hyves, Twitter) kunnen we jongeren beter benaderen. Inzetten van widgets en landelijke ontwikkelingen volgen. Ik denk wel dat we moeten kijken of we ook jongeren inhoudelijk aan ons kunnen binden, wat minder meehobbelen en wat meer praktijkervaring inzetten. Helaas bleek tijdens de nieuwjaarsborrel dat ook niet al onze opruimhulpen snappen waar wij in de 23 dingen cursus nou mee bezig zijn.
Wederom zie ik bij jou het plaatje dat ik niet bij mijn verhaaltje kon plakken omdat het gewoon niet lukte; bewijs dat we dezelfde plaatjes leuk vinden haha.
BeantwoordenVerwijderenaswess
Er is veel veranderd door alle digitale ontwikkelingen. Uiteraard is niet alles toe te passen voor de bibliotheek, maar het is toch mooi dat je door deze cursus beter op de hoogte bent.
BeantwoordenVerwijderenEn nu op naar ding 23, het allerlaatste ding!
Groet, Geertje